Como hemos ido viendo a lo largo
de la asignatura, el avance en las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) ha hecho surgir la necesidad de incorporarlas en el currículum
de Educación Infantil, ya que ofrecen nuevas maneras de aprender y construir
conocimiento. Para cubrir esta necesidad se han creado diferentes recursos
donde los niños pueden trabajar los diversos contenidos por medio de las TIC, entre ellos encontramos una herramienta que se
ha puesto de moda en los últimos tiempos: la Webquest.
Para ponernos en situación,
podríamos definir la Webquest como
una herramienta educativa destinada a que los alumnos trabajen, de manera
autónoma, un tema determinado del currículum, a través de la resolución de un problema o
actividad didáctica central de investigación que suponga un reto para ellos. Para llevarlo a cabo, los niños han de seguir
diferentes pasos donde se les incita a utilizar los recursos de Internet y a
obtener la información necesaria de diferentes páginas web, que están enlazadas
mediante vínculos o links. La estructura básica que deberían seguir todas las Webquests
es la siguiente: introducción o presentación, actividades por pasos, tarea
final, modo de evaluar y guía didáctica, aunque estos apartados están sujeto a modificaciones.
Considero que la WQ es una
herramienta muy útil para utilizar en Educación
Infantil porque ofrece una nueva manera de presentar los contenidos. El hecho
de introducir la actividad como una especie de juego donde los niños tienen que
investigar para resolver algún tipo de misterio a través de diferentes pasos consigue
motivarlos y que muestren más
interés que si se hiciera de cualquier otra forma ya que se les ofrece la
posibilidad de descubrir y aprender por sí mismos, lo cual les hace reconocer
sus logros y sentirse hábiles y capacitados, aumentando de esta manera su autoestima y sus
ganas de seguir aprendiendo.
Otro aspecto positivo es que fomenta el trabajo autónomo y cooperativo:
los alumnos tienen que resolver la actividad por sí solos, en grupos, y la
maestra únicamente actúa de guía por si los niños necesitan ayuda. Esto provoca
que tengan que poner en juego sus capacidades
cognitivas superiores, generando hipótesis de cómo se podría resolver la
tarea, verificándolas y discutiéndolas en grupo, de manera que se construye conocimiento
a través del diálogo y la interacción con los compañeros. Las actividades que
se proponen siguen una escala: desde las más sencillas hasta las más complejas, normalmente las primeras suelen ser de observación y en las siguientes ya tienen que intervenir, para que los niños vayan completando su proceso de aprendizaje.
En relación a las TIC, la Webquest permite que los alumnos se den cuenta
de la utilidad de Internet y de todas las posibilidades que ofrece ya que la mayoría
de información necesaria para completar la tarea objetivo de la Webquest tienen que buscarla en diferentes páginas web.
Por otro lado, al mismo tiempo que los niños trabajan unos contenidos
determinados, están aprendiendo a manejar las nuevas tecnologías, conocimientos
que les serán muy útiles en un futuro cuando tengan que utilizarlas en cursos
superiores.
Otra de las grandes ventajas de
las Webquests, es que pueden ser creadas por el propio maestro, con lo cual este puede
adaptarlas a los contenidos que quiera trabajar y al nivel de los alumnos de su
clase. Además muchos docentes las cuelgan
en la red de Internet de manera pública para que otros las puedan utilizar
si realmente ven que son adecuadas para sus objetivos; el apartado de guía
didáctica que suelen tener ayuda a los maestros a valorar si aquella WQ sirve
para trabajar los contenidos que pretende. Como futura maestra creo que es muy
positivo que los docentes compartamos
este tipo de recursos tan interesantes para poder empaparnos de nuevos puntos
de vistas e ideas, y poder llevar a cabo nuestra labor de educar de la mejor
manera posible.
Proyecto final
Tras valorar todas las ventajas
que presenta esta herramienta para introducir las TIC en Educación Infantil, junto
con mi grupo de trabajo he creado una Webquest para el proyecto final de la
asignatura a partir de la página WebQuestUB (http://webquest.ub.edu/es/). Nuestra
WB está destinada a trabajar los oficios
y consta de cuatro actividades donde introducimos a los niños en el mundo de
los oficios, mediante vídeos de Youtube, comprobamos sus aprendizajes mediante
un JClic, les incitamos a construir un mural y, por último, la tarea final o
reto que les planteamos consiste en montar un vídeo con imágenes y sonido
grabados en cámara de vídeo a través del programa MovieMaker. A continuación os
dejo el link de la WQ para que podáis ver el resultado:
Imagen tomada de la portada de nuestra WebQuest
